ประวัติศาสตร์ ม.3

ประวัติศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

 

1. ข้อใดไม่ใช่เหตุผลที่มนุษย์ต้องศึกษาประวัติศาสตร์
   1.   มนุษย์ต้องการทราบความเป็นมาขอตนเอง
   2.   เพื่ออนุรักษ์รูปแบบวัฒนธรรมประเพณีของตนเอง ไว้โดยไม่เปลี่ยนแปลง
   3.   เพื่อนำประสบการณ์ของตนเองและชาติมาถ่ายทอด ให้อนุชนรุ่นหลังได้รับรู้
   4.   มนุษย์เป็นสัตว์สังคมต้องอยู่ร่วมกันเป็นกลุ่มและมี การสร้างสรรค์วัฒนธรรม
2. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของการกำหนดหัวเรื่องในการศึกษาประวัติศาสตร์ที่ดี
   1.   มีความชัดเจนในช่วงเวลาที่จะศึกษา
   2.   มีขอบเขตเนื้อหาที่จะศึกษากว้างขวาง
   3.   เป็นข้อสงสัยในการอธิบายปัญหาปัจจุบัน
   4.   เป็นความรู้เพิ่มเติมจากข้อมูลที่ผู้อื่นศึกษาไว้ก่อนแล้ว
3. การเตรียมการสัมภาษณ์ จัดอยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์
   1.   การรวบรวมหลักฐาน
   2.   การนำเสนอข้อมูลหรือการสังเคราะห์ข้อมูล
   3.   การเลือกสรรและจัดความสัมพันธ์ของข้อมูล
   4.   การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าของหลักฐาน
4. สำหรับผู้เริ่มต้นศึกษาประวัติศาสตร์ควรเริ่มศึกษาจากหลักฐานประเภทใดจึงจะดีที่สุด
   1.   คำบอกเล่าจากผู้เฒ่าผู้แก่
   2.   ศึกษาจากของจริงหรือสถานที่จริง
   3.   เว็บไซต์ในเครื่องคอมพิวเตอร์
   4.   ผลงานของนักวิชาการที่เชี่ยวชาญในด้านนั้น ๆ
5. การพิจารณาแบบอย่างของสกุลช่างในหลักฐานนั้น ๆ เป็นวิธีการกำหนดอายุของหลักฐานประเภทใด
   1.   โบราณคดี
   2.   ศิลปกรรม
   3.   วรรณกรรม
   4.   เครื่องมือเครื่องใช้
6. หากนักเรียนต้องการศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเกี่ยวกับการตั้งถิ่นฐานของชาวมอญที่เมืองพระประแดงในสมัยรัตนโกสินทร์ สิ่งแรกที่นักเรียนจะต้องคำนึงถึงตามขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์คือข้อใด
   1.   การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา
   2.   การรวบรวมหลักฐาน
   3.   การประเมินคุณค่าของหลักฐาน
   4.   การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ
7. การศึกษาเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว และท้องถิ่นที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์มีความสำคัญอย่างไร
   1.   ทำให้ตนเองเป็นที่ยอมรับของคนอื่น ๆ ในท้องถิ่น
   2.   เป็นบุคคลที่รู้เท่าทันความเปลี่ยนแปลงของโลก
   3.   สามารถอธิบายเรื่องราวเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ให้
      คนอื่น ๆเข้าใจตามเราได้
   4.   ทำให้รู้และเข้าใจถึงความเป็นมาทางประวัติศาสตร์
      ในสิ่งในสิ่งที่ศึกษาได้อย่างถูกต้อง
8. วิธีการทางประวัติศาสตร์ในขั้นตอนใดที่เป็นการรวบรวมข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์มาจัดเป็นหมวดหมู่ ออกเป็นสาเหตุของเหตุการณ์และผลของเหตุการณ์
   1.   การค้นคว้าและการตีความ
   2.   การตีความและการสังเคราะห์
   3.   การวิเคราะห์และการสังเคราะห์
   4.   การรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์
9. ข้อใดไม่ใช่จุดมุ่งหมายของการวิเคราะห์และสังเคราะห์เรื่องราวทางประวัติศาสตร์
   1.   วิจารณ์ลักษณะการเขียน
   2.   หาความหมายของข้อมูล
   3.   สรุปความเข้าใจของตนเอง
   4.   แยกแยะและรวบรวมข้อมูล
10. ในกรณีหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราวที่นักเรียนต้องการศึกษามีน้อยนักเรียนควรแก้ปัญหาอย่างไรจึงจะเหมาะสมที่สุด
    1.   สรุปตามความเข้าใจของตนเอง
    2.   ไปห้องสมุดเพื่อหาหลักฐานให้มากขึ้น
    3.   หลีกเลี่ยงที่จะไม่กล่าวถึงเรื่องราวที่มีหลักฐานมา
       รองรับน้อย
    4.   วิเคราะห์เรื่องราวประกอบกับการสันนิษฐาน โดยหา
       หลักฐานอื่นมาประกอบการเปรียบเทียบ
11. หากนักเรียนต้องการค้นคว้าข้อมูลจากหลักฐานชั้นต้นที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ ร.ศ. 112 นักเรียนควรไปค้นคว้าจากแหล่งข้อมูลใด จึงจะได้ข้อมูลที่น่าเชื่อถือมากที่สุด
    1.   อินเทอร์เน็ต
    2.   ห้องสมุดโรงเรียน
    3.   หอจดหมายเหตุแห่งชาติ
    4.   สอบถามโดยตรงจากผู้ที่รู้เรื่องราวนี้ดี
12. การฝึกวิเคราะห์เรื่องราวเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์จนมีความชำนาญ มีประโยชน์ต่อชีวิตประจำวันของนักเรียนในข้อใด
    1.   ทำให้มีความรู้ทางประวัติศาสตร์มากกว่าคนอื่น ๆ
    2.   สามารถอธิบายเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ให้คน อื่นเข้าใจได้ง่าย
    3.   สามารถนำความรู้ไปใช้ในการทำงานเกี่ยวกับ
       ประวัติศาสตร์ได้เป็นอย่างดี
    4.   ทำให้รับรู้และเชื่อข้อมูลข่าวสารอย่างมี
       วิจารณญาณ รู้จักแยกแยะเรื่องราวต่าง ๆ ได้ดี
13. จากเรื่องการสร้างรถไฟสายแรก กรุงเทพฯ–นครราชสีมา
    ในสมัยรัชกาลที่ 5 ในฐานะที่นักเรียนศึกษาวิธีการทางประวัติศาสตร์มาแล้ว นักเรียนคิดว่าควรจะทำอย่างไรจึงจะได้เรื่องราวที่น่าเชื่อถือที่สุด
    
    1.   ต้องไปปรึกษาคุณครูที่มีความรู้เกี่ยวกับการสร้าง
       ทางรถไฟในสมัยรัชกาลที่ 5
    2.   นำข้อมูลต่าง ๆ มารวมเป็นข้อเดียว แล้วสรุปตาม
       เอกสารหรือหลักฐานที่ได้ศึกษามา
    3.   นำข้อมูลมาแยกแยะเป็นประเด็นต่าง ๆ แล้วรวม
       ให้เป็นประเด็นตามความเห็นนักเรียน
    4.   นำข้อมูลที่ได้มาทำเป็นแบบสอบถาม แล้วให้
       เพื่อนช่วยกันลงความเห็นเพื่อหาความน่าเชื่อถือ
14. ข้อใดไม่ใช่การรวบรวมข้อมูลโดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวของตนเอง
    1.   สอบถามข้อมูลจากคุณพ่อและคุณแม่
    2.   สอบถามบรรณารักษ์ที่ห้องสมุดเพื่อขอข้อมูล
    3.   ค้นหาภาพถ่ายเก่า ๆ ของตนเองในวัยเด็กที่เก็บไว้
    4.   เลือกข้อมูลจากสมุดบันทึกประจำวันที่เคยเขียนมา
15. วินัยเป็นคนชาวจังหวัดอุดรธานี มีความสนใจที่จะศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกับประวัติศาสตร์บ้านเชียง วินัยควรใช้หลักฐานประเภทใดในการศึกษามากที่สุด
    1.   ศิลาจารึก
    2.   เศษเครื่องมือเครื่องใช้ต่าง ๆ
    3.   บันทึกของชาวต่างชาติที่เดินทางมาบ้านเชียง
    4.   จดหมายเหตุที่กล่าวถึงประวัติศาสตร์ของชุมชน
       บ้านเชียง
16. ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ลักษณะใดที่ทำให้ทวีปยุโรปเหมาะแก่การทำประมงและการเดินเรือ
    1.   มีชายฝั่งทะเลที่ยาวมาก
    2.   ไม่มีภูมิอากาศแห้งแล้งแบบทะเลทราย
    3.   ได้รับลมทะเลอย่างทั่วถึง มีอุณหภูมิพอเหมาะ
    4.   ตั้งอยู่ในซีกโลกเหนือระหว่างละติจูดที่ 35-70
       องศาเหนือ
17. แนวคิด Laisser – Faire เป็นนโยบายเศรษฐกิจที่สำคัญของกลุ่มประเทศที่มีการปกครองรูปแบบใด
    1.   เผด็จการ
    2.   สังคมนิยม
    3.   ประชาธิปไตย
    4.   สมบูรณาญาสิทธิราชย์
18. ประวัติศาสตร์ของยุโรปมีความเกี่ยวข้องกับอารยธรรมใดมากที่สุด
    1.   อียิปต์
    2.   ปาเลสไตน์
    3.   กรีก - โรมัน
    4.   ลาติน – รัสเซียน
19. ข้อใดกล่าวถึงลักษณะการเมืองการปกครองของทวีปยุโรปได้ถูกต้องที่สุด
    1.   ไม่ยึดถือเรื่องแนวคิด
    2.   นิยมประชาธิปไตย
    3.   การเมืองมีสภาพคงที่
    4.   มีการเปลี่ยนรัฐบาลอยู่บ่อยครั้ง
20. การปฏิวัติอุตสาหกรรมส่งผลต่อเศรษฐกิจโลกในปัจจุบันอย่างไร
    1.   เงินมีความสำคัญต่อมนุษย์
    2.   มีการผลิตสินค้ามากขึ้นทุกปี
    3.   เกิดการค้าเสรีและระบบทุนนิยม
    4.   เกิดการรวมตัวกันทำธุรกิจของเอกชน
21. เพราะเหตุใดจึงเรียกทวีปอเมริกาเหนือว่า โลกใหม่
    1.   เป็นทวีปที่เพิ่งค้นพบใหม่
    2.   บ้านเมืองมีความเจริญทางวิทยาการ
    3.   มีอารยธรรมสมัยใหม่เกิดขึ้นในทวีปนี้
    4.   เรื่องราวของทวีปนี้ยังไม่เป็นที่กระจ่างชัด
22. ปัญหาสำคัญของการปกครองในระบอบประชาธิปไตยของประเทศในทวีปอเมริกาใต้คือข้อใด
    1.   ชาติมหาอำนาจแทรกแซงการเมืองในประเทศ
    2.   ผู้นำใช้อำนาจเด็ดขาดในการปกครองประเทศ
    3.   ประชาชนส่วนใหญ่ไม่ต้องการประชาธิปไตย
    4.   เกิดการสู้รบระหว่างรัฐบาลกับชนกลุ่มน้อยกัน
       บ่อยครั้ง
23. กลุ่มคนที่มีเชื้อชาติผสมระหว่างอินเดียนกับยุโรปในทวีปอเมริกาใต้ เรียกว่าอะไร
    1.   เมสติโซ
    2.   มูลาตโต
    3.   คอเคซอยด์
    4.   มองโกลอยด์
24. เมื่อพิจารณาจากสภาพภูมิประเทศ ทวีปแอฟริกาควรส่งเสริมให้ประชากรประกอบอาชีพใดจึงจะเหมาะสมที่สุด
    1.   เลี้ยงสัตว์
    2.   เพาะปลูก
    3.   การประมง
    4.   การทำป่าไม้
25. ปัญหาสำคัญของทวีปแอฟริกาในปัจจุบันคือปัญหาใด
    1.   ค่าแรงถูก
    2.   ขาดแคลนอาหาร
    3.   ประสบภัยธรรมชาติ
    4.   ประชากรอาศัยอยู่เบาบาง
26. การที่ชาวแอฟริกายังคงยึดหมั่นกับวิถีการดำรงชีวิตแบบดั้งเดิมก่อให้เกิดผลอย่างไร
    1.   สังคมมีความเจริญ
    2.   ไม่เกิดปัญหาทางสังคม
    3.   อนุรักษ์ของเก่าไว้ได้
    4.   พัฒนาประเทศได้ล่าช้า
27. ทวีปที่เป็นประเทศ และเป็นประเทศที่เป็นทวีป หมายถึงทวีปใด
    1.   ทวีปแอฟริกา
    2.   ทวีปอเมริกาใต้
    3.   ทวีปอเมริกาเหนือ
    4.   ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย
28. อาวุธสำคัญที่ใช้ในการล่าสัตว์ของชาวอะบอริจินิสในออสเตรเลียคือข้อใด
    1.   ปืนไรเฟิล
    2.   บูมเมอแรง
    3.   ขวานรูปค้อน
    4.   ลูกดอกอาบยาสลบ
29. มรดกทางการเมืองที่ออสเตรเลียได้ทิ้งไว้ให้กับสังคมโลกคือข้อใด
    1.   ระบอบคอมมิวนิสต์
    2.   ระบบประชาธิปไตย
    3.   แนวคิดเรื่องสิทธิมนุษยชน
    4.   การลงคะแนนเสียงโดยวิธีลับ
30. หากนักเรียนมีโอกาสไปศึกษาดูงานที่ออสเตรเลีย จะขอศึกษาในเรื่องใด
    1.   การเกษตรแผนใหม่
    2.   การดูแลชนพื้นเมือง
    3.   ระบบชลประทาน
    4.   การประดิษฐ์คอมพิวเตอร์